EDUKASI LITERASI UNTUK MAHASISWA UNIVERSITAS 17 AGUSTUS 1945 SURABAYA

Abstract

Perkembangan pesat teknologi informasi dan komunikasi menuntut mahasiswa memiliki kemampuan literasi digital yang tidak hanya bersifat teknis, tetapi juga mencakup aspek berpikir kritis dan etika digital. Literasi digital menjadi kompetensi fundamental dalam pendidikan tinggi, khususnya pada bidang Digital Public Relations yang menekankan pengelolaan informasi dan komunikasi berbasis media digital. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji urgensi edukasi literasi digital bagi mahasiswa Universitas 17 Agustus 1945 Surabaya dalam meningkatkan kompetensi akademik dan profesional. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan metode studi literatur terhadap artikel- artikel ilmiah nasional terakreditasi SINTA yang membahas literasi digital mahasiswa di Indonesia. Hasil kajian menunjukkan bahwa meskipun mahasiswa telah memiliki kemampuan yang relatif baik dalam penggunaan teknologi digital, masih terdapat kelemahan pada aspek evaluasi informasi, etika digital, dan keamanan digital. Kebaruan penelitian ini terletak pada integrasi perspektif literasi digital dengan konteks pembelajaran Digital Public Relations di tingkat perguruan tinggi. Kontribusi penelitian ini memberikan kerangka konseptual bagi pengembangan edukasi literasi digital yang terstruktur dan kontekstual sebagai bagian dari kurikulum Digital PR, sehingga dapat meningkatkan kualitas lulusan yang kritis, etis, dan bertanggung jawab dalam komunikasi digital.